Beteiligung leben! Beteiligungs- und Beschwerdeverfahren für Kinder und Jugendliche in Einrichtungen der Heimerziehung und sonstigen betreuten Wohnformen in Baden-Württemberg
Laufzeit
Januar 2014 bis März 2016
Ausgangslage
Partizipation unterstützt junge Menschen in ihrer Entwicklung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit. Sie fördert die ermutigende Erfahrung, sich erfolgreich für eigene Interessen einsetzen zu können. Vielfältige Forschungsergebnisse belegen zudem, dass Partizipation entscheidend zum Gelingen erzieherischer Hilfen beiträgt. Betriebserlaubnispflichtige Einrichtungen sind nach dem SGB VIII verpflichtet, geeignete Formen der Beteiligung umzusetzen und transparente Verfahren zur Beschwerde anzuwenden. In diesen Einrichtungen war diesbezüglich allerdings ein sehr unterschiedlicher Entwicklungsstand zu verzeichnen.
Forschungsprozess
Im Rahmen einer landesweiten Untersuchung wurde der Stand der Umsetzung von Beteiligungs- und Beschwerdeverfahren in Einrichtungen der Heimerziehung sowie bei Jugendämtern erhoben. Auf dieser Basis und im Dialog mit Fachkräften, jungen Menschen und Eltern war es möglich, den qualitativen und strukturellen Weiterentwicklungsbedarf zu beschreiben.
Ergebnisse
Die vorliegende Untersuchung bietet erstmalig eine umfassende Wissensgrundlage zum Stellenwert von Beteiligung und Beschwerde in der baden-württembergischen Kinder- und Jugendhilfe. Sie gibt Auskunft über die verschiedenen Sichtweisen ihrer Adressatinnen und Adressaten sowie ihrer Fachkräfte. Thematisiert wird auch die Spannweite zwischen einem begrenzten und einem weiteren Beteiligungs- und Beschwerdeverständnis. Nicht zuletzt werden Empfehlungen zur Weiterentwicklung der Praxis formuliert.
Projektpartner
Institut für sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism gGmbH)Universität Tübingen – Institut für Erziehungswissenschaft
Projektleitung Wissenschaft
Dipl.-Päd. Heinz Müller, ism gGmbH, Prof. Rainer Treptow, Universität Tübingen
Projektleitung Praxis
Michael Riehle, KVJS-Landesjugendamt
