Die Fortbildung "Beziehungs- und Motivationsarbeit mit jungen Menschen" bot einen umfassenden Einblick in die Methoden und Konzepte, die für erfolgreiche Arbeit mit Jugendlichen relevant sind. Der Slogan der Fortbildung, "Lass deinen Partner gut aussehen!", betonte die Wichtigkeit positiver zwischenmenschlicher Beziehungen für effektive Unterstützung und Motivation.

Die Leiterin der Fortbildung Eva Barnewitz (M. Sc. Psychologin, Systemische Therapeutin und Beraterin), brachte unter anderem ihre Expertise aus dem Improvisationstheater ein, um das Seminar interaktiv und ansprechend zu gestalten. Spielerische Aktivitäten wie das Namen-Werfen mit Säckchen schufen eine offene Atmosphäre für den Austausch.

Ein zentraler Teil zu Beginn der Fortbildung war die Diskussion und Sammlung von Erwartungen an das Seminar. Eva Barnewitz ging einfühlsam auf diese Rückfragen ein, um sicherzustellen, dass das Seminar den Bedürfnissen der Teilnehmenden entspricht. Die Visualisierung wichtiger Themenaspekte auf Flipcharts wie Motivation, Widerstand und Beziehungsgestaltung half den Teilnehmenden, die Kernkonzepte besser zu verstehen und zu verinnerlichen.

Im theoretischen Teil wurde das Konzept des "Motivational Interviewing" (MI) eingeführt. MI betont die Bedeutung der Autonomie der Klient*innen, ihres Veränderungspotenzials und des Umgangs mit Widerstand. Die Idee einer partnerschaftlichen Beziehung und die Achtung vor der Individualität der Klient*innen stehen dabei im Mittelpunkt. Durch praktische Beispiele, Diskussionen und Fall-Demonstrationen wurde den Teilnehmenden vermittelt, wie sie diese Prinzipien in ihrer eigenen Arbeit umsetzen können.

In den Fall-Demonstrationen wurden reale Beratungssituationen in Rollenspielen nachgestellt, um die Anwendung von MI-Prinzipien zu veranschaulichen. Dabei wurde besonders auf Vertrauen und Empathie eingegangen. Die Fortbildung vermittelte auch Methoden zur Problembewusstseinsschaffung und zum Umgang mit Widerstand. Dazu gehörten das Fokussieren auf positive Aspekte, das Betonen der persönlichen Wahlfreiheit und das Spiegeln der Ambivalenz der Klient*innen. Durch praktische Übungen und Fallbeispiele konnten die Teilnehmenden lernen, wie sie diese Methoden in ihrer eigenen Arbeit anwenden können.